福建中小学教师水*评价标准条件

发布于:2021-07-27 02:19:54

福建省中小学教师水*评价标准条件 第一章 总 则 第一条 为引导广大中小学教师进一步提高专业水*,积极 投身教育教学实践,全面履行教师职责,造就一支素质优良、结 构合理、专业化强的教师队伍,根据人社部、教育部《关于深化 中小学教师职称制度改革的指导意见》(人社部发〔 2015〕 79 号)精神,结合我省实际,制定本标准条件。 第二条 本标准条件适用于我省普通中小学、特殊教育学 校、工读学校,以及教研、电化教育、校外教育机构等从事教育 教学和研究工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员。 第二章 基本条件 第三条 具有良好的思想政治素质和职业道德,践行社会主 义核心价值观,遵守宪法和法律,贯彻党的教育方针,自觉遵守 学校规章制度和教学行为规范,牢固树立爱与责任的意识,爱岗 敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。 凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》关 于师德“一票否决”20 种情形之一的,取消当年申报资格。伪造学 历、资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假者,取消当年申报资 格,并从下一年度起 2 年内不得申报。 — 1 — 第四条 具备相应的教师资格,在教育教学一线任教,切实 履行教师岗位职责和义务,服从学校工作安排,积极承担班主任 等教育教学工作,完成规定的教育教学工作量。 第五条 任现职以来年度考核为合格以上等级的次数,应达 到申报上一级职务最低任职年限的要求。年度绩效考核被确定为 不合格等级者,当年不得申报。 第六条 第七条 第八条 身体健康,心理素质良好,具备从事教育教学工作 结合所从事的教育教学工作需要,完成规定的继续 城镇公办中小学教师晋升高级教师应有农村学校任 的身心条件。 教育任务,* 5 年年均继续教育学时或学分符合要求。 (支)教 1 年或薄弱学校任(支)教 3 年以上的经历,其中城镇 公办义务教育学校 40 周岁以下(含 40 周岁)教师晋升高级教师 应有农村学校任(支)教 2 年以上的经历。特殊教育学校教师应 参加对普通学校随班就读的巡回指导和重度残疾儿童送教上门等 工作。教研、电教人员每年应到农村学校开展专题调研,并通过 教研、培训等工作推动问题的解决与教育教学质量提升。 第九条 晋升一级教师,须参加省人力资源和社会保障厅、 教育厅组织的教育教学能力水*考试并取得合格以上成绩(合格 证书有效期 3 年),距法定退休年龄不足 5 周年的中小学教师可 免于考试。 — 2 — 晋升一级、高级教师须参加由评审委员会组织的说课讲课并 取得合格以上成绩,晋升正高级教师须参加由评审委员会组织的 面试答辩。电教工作的人员结合所从事的工作进行说课讲课和面 试答辩。 第十条 学历、资历要求 1.申报正高级教师应具备大学本科以上学历,并在高级教师 岗位任教 5 年以上。 2.申报高级教师应符合下列条件之一:具备博士学位,并在一 级教师岗位任教 2 年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本 科毕业学历,并在一级教师岗位任教 5 年以上;或者具备大学专科 毕业学历,并在小学、初中一级教师岗位任教 5 年以上。 3.申报一级教师应符合下列条件之一:具备博士学位;或者 具备硕士学位,并在二级教师岗位任教 2 年以上;或者具备学士 学位或者大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教 4 年以上; 或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中二级教师岗位任教 4 年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学二级教师 岗位任教 5 年以上。 4.申报二级教师应符合下列条件之一:具备硕士学位;或者 具备学士学位或者大学本科毕业学历, 见* 1 年期满并考核合格; 或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中三级教师岗位任教 2 年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学三级教师 — 3 — 岗位任教 3 年以上。 5.申报三级教师应具备大学专科毕业学历,在小学、初中教 育教学岗位见* l 年期满并考核合格。 第三章 正高级教师条件 第十一条 教育工作要求 1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念,长期工作在教育 教学一线, 为促进学生健康成长发挥指导者和引路人的作用, 教书 育人成果突出,教师同行评价高,* 5 年以来年度绩效考核至少 1 次为优秀等级。 2.出色完成班主任工作任务,从教以来担任班主任工作累计 10 年以上, 任现职以来担任班主任工作 2 年以上, 能准确把握学 生成长规律,了解学生思想状态,在引导学生健康成长方面有成 功的案例。 3.任现职以来所带班级获得县级以上表彰奖励,或个人获得 县级以上综合表彰或者与班主任(德育)工作相关的市级以上专 项表彰。 第十二条 教学工作要求 深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,具有较强课 程与教学领导力、信息技术与学*萄д夏芰Γ芄淮丛煨缘 — 4 — 对本学*逃萄Х椒ń懈母铮母锞樵诒狙Э屏煊虻玫酵 广,教学经验丰富,教学艺术精湛,形成独到的教学风格。任现 职以来,同时具备以下条件: 1.熟练掌握本学科各年段教学规律,出色完成规定的教学任 务,每学年学生对其课堂满意率达到 85%以上。中学教师进行过 高中或初中循环教学 1 次以上或承担过毕业班教学 3 年以上,小 学教师进行过循环教学,教学质量高。 教研、电教人员不作循环教学要求(下同)。 2.能够独立开设选修课程或开发地方、校本课程,能指导学 生开展研究性学*、综合实践活动或学生社团活动等。 3.在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学*沧 4 次 以上,其中至少 1 次在省级以上开设,并获得好评。 专职从事教研工作人员,在教育教学改革和*刂式逃 面成绩显著,能独立指导区域学*萄а芯俊⒔淌ε嘌档裙ぷ鳎 有效促进教师专业水*提高。在本级区域开设教学示范课、观摩 研讨课或学*沧昃 2 次以上,其中县(区)级教研人员* 5 年在上一级区域范围不少于 4 次(至少 1 次在省级以上开设); 省、市级教研人员* 5 年在上一级区域范围不少于 3 次(省级教 研人

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