北师大版小学语文一年级《大熊猫》公开课教案_23

发布于:2021-10-25 08:50:39

北师大版语文一年级下册《大熊猫》教学设计

学*目标: 1.综合使用学过的识字方法,理解 13 个生字,会写“耳、爪” 等字。 2.准确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.结合插图理解课文,了解大熊猫的外形特征、生活*性、食物 及进食特点,了解大熊猫,理解大熊猫,喜欢大熊猫,感受大熊猫的 可爱和珍贵。 4.激发学生保护动物,与动物和谐相处的情感。 学*重点: 掌握本课生字,流利地朗读课文,感受大熊猫的可爱。 学*难点: 准确书写“耳”等生字;结合插图理解课文,了解大熊猫的特点, 感受大熊猫的可爱。 学*过程: 第一课时 一、猜谜激趣,导入新课 (一)猜谜:“叫猫不是猫,身穿黑白袍。爱吃嫩竹叶,是咱中 国宝。” (大熊猫) (二)导入新课:大熊猫是我国特有的一种珍贵动物,它们数量 稀少,是国家一级保护动物。大熊猫憨态可掬,惹人喜爱,今天,我

们就来学*课文——《大熊猫》,走*大熊猫,了解大熊猫。 (三)板书课题。理解“熊”字。齐读课题。 二、初读课文,整体感知 (一)借助汉语拼音自读课文,边读边想:大熊猫给你留下什么 印象?要求做到把课文读准确,读通顺,遇到不理解的字圈起来。 (二)自读交流,说说大熊猫给你留下的印象,初步感受大熊猫 的可爱。 (三)结合课件,有感情地朗读课文第一自然段,随机指导理解 “许、珍、奇、物”几个字。 三、读写结合,识字写字 (一)多种形式朗读,认读生字词。 1.听课文范读,注意生字的读音。 2.综合使用学过的方法,小组合作,识记生字,交流识字方法。 3.出示生字卡片,请小老师带读,掌握生字,组词说句,积累词 句。开火车测读,正音。 (二)指导写字“耳、爪”两个生字。重点强调“爪”的第二画 是竖,写在竖中线上。书空练*后,学生在田格里认真书写生字。 (三)送字回文,流利地朗读课文,给课文标上自然段序号。 四、品读课文第二自然段,了解大熊猫的外形特点 (一)自读品悟:课文中的哪些句子写出大熊猫的可爱?把自己 喜欢的句子多读两遍,并找出描写大熊猫外形的段落。 (二)指名读文。

(三)结合图片,了解大熊猫的外形特点,感受大熊猫的可爱。 积累词语:胖乎乎、短短的、圆圆的、毛茸茸 (四)指导朗读。 (五)欣赏大熊猫图,播放轻音乐,升华情感。 五、课时小结,布置作业 (一)谈谈读文和看了大熊猫图后的感想。 (二)小结:同学们,我国的大熊猫十分可爱,深受世界各地人 们的欢迎,所以,它还是我国和*的使者,为我国和其他国家架起了 友谊的桥梁,而它的可爱不但在于其外形,它们的活动特点和进食更 是讨人喜欢!下课后和爸妈一起搜集相关大熊猫的资料,下节课咱们 继续学*。 板书设计: 大熊猫 可爱 身子:胖乎乎 尾巴:短 外形 耳朵:毛茸茸 眼圈:圆圆 (熊猫图)

(第二课时略)


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