中小学教师水*评价基本标准条件

发布于:2021-07-27 01:52:04

《中小学教师水*评价基本标准条件》 一、拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯 彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治 素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生, 为人师表,教书育人。 二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教 学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。 三、身心健康。 四、中小学教师评聘各级别职称(职务),除必须达到上述标准 条件,还应分别具备以下标准条件: (一)正高级教师。 1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教 学第一线, 为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用, 出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出; 2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业 绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;

3.具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改 革、教学方法等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实 施素质教育中,发挥了示范和引领作用; 4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在 本教学领域享有较高的知名度,是同行公认的教育教学专家; 5.一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教 5 年以上。 (二)高级教师。 1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想 道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员 等工作,教书育人成果比较突出; 2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学 经验丰富,教学业绩显著,形成一定的教学特色; 3.具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方 法等方面取得显著的成果, 在素质教育创新实践中取得比较突出的成 绩; 4.胜任教育教学带头人工作,在指导、培养二级、三级教师方 面发挥了重要作用,取得了明显成效;

5.具备博士学位,并在一级教师岗位任教 2 年以上;或者具备 硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历,并在一级教师岗位任教 5 年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中一级教师岗位 任教 5 年以上。 城镇中小学教师原则上要有 1 年以上在薄弱学校或农 村学校任教经历。 (三)一级教师。 1.具有正确教育学生的能力,能根据所教学段学生的年龄特征 和思想实际,进行思想道德教育,有比较丰富的班主任、辅导员工作 经验,并较好地完成任务; 2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握 所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,教学经验比较丰 富,有较好的专业知识技能,并结合教学开展课外活动,开发学生的 智力和能力,教学效果好; 3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力,并承担一定的 教学研究任务,在素质教育创新实践中积累了一定经验; 4.在培养、指导三级教师提高业务水*和教育教学能力方面做 出一定成绩; 5.具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位任教 2 年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,并在二级教师

岗位任教 4 年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中二 级教师岗位任教 4 年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小 学二级教师岗位任教 5 年以上。 (四)二级教师。 1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法,能够胜任班主任、 辅导员工作,教育效果较好; 2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,具有所教学 科必备的专业知识,能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确 传授知识和技能,教学效果较好; 3. 掌握教育教学研究方法, 积极开展教育教学研究和创新实践; 4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历, 见*期 1 年期满并考核合格; 或者具备大学专科毕业学历, 并在小学、 初中三级教师岗位任教 2 年以上;或者具备中等师范学校毕业学历, 并在小学三级教师岗位任教 3 年以上。 (五)三级教师。 1. 基本掌握教育学生的原则和方法, 能够正确教育和引导学生; 2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握所教学 科的专业知识和教材教法,能够完成所教学科的教学工作;

3.具备大学专科毕业学历,并在小学、初中教育教学岗位见* 1 年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学教 育教学岗位见* 1 年期满并考核合格。


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