北师大版小学语文一年级《大熊猫》公开课教案_30

发布于:2021-09-22 11:38:32

大熊猫教学设计 教学目标: 1 理解“物、数、胖、尾、巴、全、黑、圆、侯、活、喜、爪、 皮、呼”14 个生字;会写“巴、爪、皮、双、许、动、全、黑”8 个 生字,学*三个新部首:“言字旁、人字头、四点底”。 2 准确、流利地朗读课文。 3 学*观察,并通过观察与学* ,了解大熊猫 ,理解大熊猫,喜欢大 熊猫。 教学重点、难点: 重点: 1 认准 14 个生字,准确书写 8 个生字。 2 指导学生朗读课文。 难点: 朗读中感受大熊猫的可爱。 课前准备: 生字卡片、教学挂图、小黑板 课时安排: 两课时 第一个课时 课时目标: 1 理解“物、数、胖”等 14 个生字,会写“巴、爪”等 8 个生字。 2 学*三个新部首:“言字旁、人字头、四点底”。 教学过程: 一 激情导入,揭示课题 1、同学们今天老师带你们到动物园去玩儿,好吗 ?动物园有很多 动物,现在咱们就去看一种珍奇的动物吧!

2、出示教学挂图:小朋友们快看,是谁来迎接我们啦?(板书课题 ---大熊猫)让我们大声地跟它打招呼吧(齐读课题) 3、学生自由发言:看到大熊猫你想说什么? [ 此举在于发展学生的语言 ,同时激发学生对大熊猫的情感 ,为后 面的学*打下基础。 4、导入:我们今天要学的就是关于大熊猫的课文,课文中介绍了 什么内容呢?那就让我们一起读课文吧! 二 初度课文,理解生字,读通全文 1、 借助汉语拼音自由读课文,遇到不理解的字圈出来,用适合自己 的方法认会。(看生字表、看查字表,问同学、老师)要求:读准字音。 2、同桌合作学*生字。 3、出示词语(小黑板) (1)自渎 (2)齐读 (3)指名读

4、检查识字情况: 老师抽读生字卡片,指名读,开火车读或游戏读。 5、交流识字方法。 6、再读课文,整体感知:课文介绍了相关大熊猫的哪些内容?引 导学生看图想象大熊猫憨厚可爱的样子。 7、数一数课文共有几个自然段,了解每个自然段的内容。 (学生读后交流,师做恰当的引导或订正。) 三 识记生字,指导写字。 1、出示要求会写的生字:巴 爪 双 许 动 全 黑 皮

2、观察生字在田字格中的位置。 3、交流:写字应注意些什么,怎样才能把字写好。 4、师—范写,生—练*描红。 5、在《在写字本》上描红。 四 作业:练*本课生字。 第二课时 课时目标: 1、准确、流利、有感情地朗读课文。 2、学*观察,并通过观察与学*,了解大熊猫,理解大熊猫。喜欢 大熊猫,从而激发学生对动物的喜爱之情。


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